Πότε αυτή η πρόσθετη πρόκληση βοηθά την ανάπτυξη ενός παίκτη και πότε εμποδίζει;
Όλα αυτά είναι ερωτήματα που αξίζει να διερευνηθούν, ώστε οι γονείς, οι προπονητές και οι σύλλογοι να μπορούν να πάρουν τις σωστές αποφάσεις για τους νεαρούς ποδοσφαιριστές που έχουν στα τμήματα υποδομών τους.
Ας δούμε μερικούς παράγοντες που πρέπει να λαμβάνονται υπόψιν σε τέτοιες αποφάσεις.
Οποιαδήποτε απόφαση σχετικά με ένα νεαρό παιδί που παίζει σε μια ηλικία θα πρέπει να βασίζεται στο τι είναι καλύτερο για το παιδί.
Δεν προπονείς ένα ποδοσφαιριστή, προπονείς έναν άνθρωπο και επομένως κάθε απόφαση είναι ατομική.
Με ενοχλεί όταν οι Ακαδημίες δεν έχουν καθόλου πολιτικές και οι ποδοσφαιριστές είναι διάσπαρτοι σε πολλές ηλικίες χωρίς πλάνο ή λόγο.
Κάθε Ακαδημία θα πρέπει να έχει καλά μελετημένες πολιτικές που να επιτρέπουν στους ποδοσφαιριστές τους να συναγωνίζονται όχι απλώς παίκτες με τη χρονολογική τους ηλικία, αλλά με την ηλικία ανάπτυξής τους.
Αυτό αξίζει περαιτέρω εξήγηση.
Η χρονολογική ηλικία είναι αυτονόητη. Τα περισσότερα αθλήματα χωρίζουν τους αθλητές με βάση το έτος γέννησής τους.
Όπως γνωρίζουμε από το «σχετικό φαινόμενο ηλικίας», αυτό δίνει ένα μεγάλο πλεονέκτημα σε εκείνα τα παιδιά που γεννιούνται πιο κοντά σε αυτό το όριο, ειδικά σε πολύ μικρές ηλικίες, όπου τα γενέθλια του Ιανουαρίου, είναι 11% μεγαλύτερα από ένα παιδί που γεννήθηκε τον Δεκέμβριο.
Όσο νωρίτερα κάνουμε επιλογές ταλέντων, τόσο πιο σημαντική γίνεται αυτή η ημερολογιακή διαφορά.
Στην πραγματικότητα, σε μια πρόσφατη συνομιλία με έναν προπονητή νέων από τη διάσημη Ακαδημία της La Masia της Μπαρτσελόνα, μου είπαν ότι το 92% των παιδιών της Ακαδημίας τους γεννιούνται μεταξύ Ιανουαρίου και Ιουνίου, με μόνο το 8% να προέρχεται από το δεύτερο εξάμηνο του έτους.
Αναπτυξιακή ηλικία, είναι η ηλικία κατά την οποία τα παιδιά λειτουργούν συναισθηματικά, σωματικά, γνωστικά και κοινωνικά.
Γνωρίζουμε επίσης, ότι τα παιδιά μεγαλώνουν σε διαφορετικές ηλικίες.
Μας ρωτούν συχνά για τα παιδιά που παίζουν σε μεγαλύτερη ηλικία. Έχουμε συναντήσει πολλούς γονείς που πάσχουν από τον φόβο της απώλειας, που ανησυχούσαν, ότι αν το παιδί τους δεν έπαιζε σε μια μεγαλύτερη ηλικία, δεν θα είχε την ανάπτυξη που έπρεπε.
Παρατηρούν άλλα παιδιά που παίζουν σε μεγαλύτερες ηλικίες και πιστεύουν, ότι το παιδί τους πρέπει επίσης να αγωνίζεται και αυτό.
Σπάνια έχουν σκεφτεί τι ακριβώς θα το καθιστούσε ωφέλιμο για το παιδί τους ή τι θα μπορούσε να εμποδίσει την ανάπτυξή του.
Βασικά είπαν, «το κάνουν άλλοι, οπότε το παιδί μου πρέπει να το κάνει και αυτό».
Ένας προπονητής και μια Ακαδημία, πρέπει να εξετάσει τι είναι ωφέλιμο για ένα παιδί και πότε πρέπει να πάει σε μεγαλύτερη ηλικία.
Ένα παιδί είναι αναπτυξιακά (σωματικά) μπροστά από τους συνομηλίκους του και τείνει να βασίζεται στη σωματικότητα και όχι στην τεχνική ή στη σκέψη για να έχει επιτυχία.
Προσοχή: Αυτό το παιδί μπορεί να υστερεί κοινωνικά και γνωστικά και επομένως να εκτεθεί σε καταστάσεις που δεν θα έπρεπε λόγω ωριμότητας.
Μερικά παιδιά δυσκολεύονται με την τακτική ανάπτυξη και την κατανόηση της κίνησης και της αλληλεπίδρασης των παικτών και άλλοι σωματικά δεν είναι έτοιμοι για να εκτελέσουν συγκεκριμένες ασκήσεις.
Ένα παιδί είναι τεχνικά και τακτικά τόσο μπροστά από την ομάδα των συνομηλίκων του που δεν υπάρχει καμία πρόκληση.
Αυτό το παιδί πρέπει να έχει την ευκαιρία να παίξει εναντίον παικτών με την ίδια τεχνική ικανότητα, έτσι ώστε να προκληθεί να παίξει με μεγαλύτερη ταχύτητα σκέψης και δράσης.
Προσοχή: Εάν οι σωματικές διαφορές είναι τέτοιες που ένα τεχνικά προικισμένο παιδί σταματήσει να παίζει το παιχνίδι με τον σωστό τρόπο (δηλαδή φοβάται να ντριμπλάρει ή να σουτάρει, σταματά να παίζει με αυτοπεποίθηση) η κατάσταση θα πρέπει να επανεκτιμηθεί.
Πολλοί παίκτες παλεύουν με το σωματικό μειονέκτημα και μπορούν να αναπτύξουν κακές συνήθειες.
Η ταχύτητα του παιχνιδιού σε μεγαλύτερη ηλικία μπορεί να αυξήσει σημαντικά τον προπονητικό και τον αγωνιστικό φόρτο ενός αθλητή.
Ακόμα κι αν εξασκούνται και παίζουν τα ίδια λεπτά, μπορεί να προκληθούν τραυματισμοί από υπερβολική χρήση αν δεν είστε προσεκτικοί.
Μερικές σημαντικές ερωτήσεις που πρέπει να λαμβάνονται υπόψιν πριν ανέβει ένας παίκτης σε μια ηλικιακή μεγαλύτερη ομάδα.
Η τεχνική ικανότητα ενός παίκτη δεν είναι ο μόνος παράγοντας για το αν πρέπει να ανέβει σε μια ηλικιακή ομάδα.
Για ορισμένους νέους παίκτες, η μετακίνηση σε μια ομάδα μεγαλύτερης ηλικίας μπορεί να βοηθήσει μαζικά την ανάπτυξή τους.
Ωστόσο, για άλλους, μπορεί να είναι μια σημαντική οπισθοδρόμηση.
Ακολουθούν ορισμένες ερωτήσεις που πρέπει να λάβετε υπόψη κατά την αξιολόγηση του εάν θα ωθήσετε ή όχι έναν παίκτη να ανέβει ηλικία.
Τι θέλουν να πάρουν από το ποδόσφαιρο;
Ως προπονητής, αναρωτηθείτε: Τι κάνει αυτός ο παίκτης εδώ;
Όλες οι έρευνες για το ποδόσφαιρο νέων υποδηλώνουν, ότι ο κύριος λόγος για να παίζεις σε μια ομάδα, είναι η διασκέδαση των παιχτών με τους φίλους τους.
Εάν ένας παίκτης είναι εκεί γι’ αυτό τον λόγο, αφήστε τον να κάνει ακριβώς αυτό.
Ωστόσο, εάν ένας παίκτης θέλει να προχωρήσει και πιστεύεται, ότι η προώθησή του είναι ένας τρόπος να τον βοηθήσετε να το κάνει, σκεφτείτε το.
Είναι για τους σωστούς λόγους;
Συχνά, οι παίκτες ενθαρρύνονται να παίζουν ή προωθούνται σε μεγαλύτερες ομάδες απλά για για να συμπληρώσουν τον αριθμό των παιχτών που αγωνίζονται.
Αν και αυτό είναι κατανοητό, είναι σημαντικό να μην λαμβάνονται αποφάσεις σε αυτή τη βάση.
Εάν ένας παίκτης βρεθεί έξω από τα βάθη του, θα μπορούσε να τον αποβάλει οριστικά από το παιχνίδι.
Με την ίδια λογική, εάν ένας παίκτης μετακινείται για να είναι back-up ή κάθεται στον πάγκο κάθε εβδομάδα, δεν θα είναι χρήσιμο. Οι νεαροί παίκτες χρειάζονται παιχνίδια.
Λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του παίκτη ως άτομο, αντί για την ομάδα, θα σας βοηθήσει να πάρετε την καλύτερη απόφαση γι αυτόν.
Μπορούν να αντεπεξέλθουν ψυχικά;
Δεν είναι εύκολο να είσαι ο νεότερος σε μια ομάδα.
Οι παίκτες που ανεβαίνουν μπορεί ξαφνικά να χάσουν την αυτοπεποίθηση που χρειάζονται για να εκφραστούν.
Ένας γεννημένος ηγέτης σε μια ηλικιακή ομάδα μπορεί να μην είναι σε θέση να αντιμετωπίσει το γεγονός ότι έφτασε σε μια νέα μεγαλύτερη ομάδα.
Έπειτα, υπάρχει το ερώτημα εάν έχουν την ψυχική ωριμότητα να αντιμετωπίσουν την κοινωνική πλευρά της ομάδας, η οποία αναπόφευκτα προχωρά καθώς αναπτύσσονται και μεγαλώνουν τα παιδιά.
Μπορούν να αντεπεξέλθουν, τακτικά;
Ενδέχεται να ανεβαίνουν σε ένα γκρουπ ενός έτους μεγαλύτερο, οι νέοι παίκτες πρέπει ξαφνικά να αντιμετωπίσουν νέες τακτικές προκλήσεις.
Θα μπορούσε απλώς να είναι ότι οι μεγαλύτεροι παίκτες παίζουν πιο εξελιγμένο στυλ και χρησιμοποιούν πιο περίπλοκες τακτικές.
Είτε έτσι είτε αλλιώς, βεβαιωθείτε ότι οι νέοι παίκτες σας κατανοούν τυχόν πιθανές αλλαγές που θα ακολουθήσουν.
Καταληκτικά, εάν αισθάνεστε ότι οι νεαροί είναι έτοιμοι για να πάνε σε μεγαλύτερη ηλικία, θυμηθείτε.
Θα χρειαστεί να τους παρέχετε πλήρη υποστήριξη κατά τη διάρκεια της μετάβασης στη νέα τους ομάδα.
Κ16 Ανώτατη – Βαθμολογία 2024/25
Θέση | Ομάδα | P | Pts |
---|---|---|---|
1 | ΑΝΟΡΘΩΣΗ | 12 | 27 |
2 | ΑΠΟΕΛ | 12 | 26 |
3 | ΠΑΦΟΣ | 12 | 25 |
4 | ΑΓΙΑ ΝΑΠΑ | 12 | 24 |
5 | ΟΜΟΝΟΙΑ | 12 | 21 |
6 | ΑΡΗΣ | 12 | 20 |
7 | ΑΕΚ | 12 | 19 |
8 | ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ | 12 | 16 |
9 | ΑΠΟΛΛΩΝ | 12 | 15 |
10 | ΑΕΛ | 12 | 15 |
11 | ΔΟΞΑ | 12 | 9 |
12 | ΝΕΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑ | 12 | 7 |
13 | ΕΘΝΙΚΟΣ ΑΣΣΙΑΣ | 12 | 6 |
14 | ΧΑΛΚΑΝΟΡΑΣ | 12 | 3 |